Växter använder energi från solen för att göra mat . Växter gör detta genom att använda klorofyll -molekylen som finns i sina blad . De klorofyllmolekylernaabsorberar koldioxid och energi från solen och konvertera det till mat för anläggningen och syre som släpps ut i atmosfären . Det finns flera projekt som eleverna genomför på fotosyntesen beroende på ålder nivå och krav för klassen . Jämför Element i tillväxt
Genomföra ett experiment på fotosyntes med hjälp av ljus , vatten och luft . Undersök att ta reda på vilka växter behöver mer av för att växa . Seed 12 plantor av samma utsädesarter. Placera tre fabriker i direkt solljus . Placera tre fabriker i mörkt rum och varje dag lägga till en halv kopp vatten . Placera tre anläggningar i framför en fläkt i ett mörkt rum . Observera växterna under en två veckors period . Ta bilder varje dag . Notera eventuella synpunkter . Vid slutet av de två veckorna , jämföra tillväxten av växterna. Växterna placeras i solljuset ska växa bäst .
Sun Energi och växter
Undersök om växter behöver sol för att överleva . Skaffa två fabriker . Täck en anläggning med en brun papperspåse . Placera den andra anläggningen i direkt solljus . Observera växterna under en två veckors period . Ge växterna samma mängd vatten varje dag. Ange hälsa varje planta . Anläggningen placeras i direkt solljus bör vara det mest hälsosamma eftersom det var kan genomgå fotosyntes och omvandlar solljus energi i mat . Addera Ljuseffekter på Leaf klyvöppningar
Genomför en botanik experiment för att undersöka inverkan av ljus på ett växternas klyvöppningar . Den klyvöppningar finns öppningar i bladet som tillåter gasutbyte i anläggningen under fotosyntesen . Ju mer ljus som utsätts för den växt , desto mer stomata . Samla tre plantor av samma art . Placera en växt i ett regelbundet ljus rum vid rumstemperatur. Lägg en annan anläggning i direkt solljus vid rumstemperatur . Lägg en annan fabrik i ett mörkt rum i rumstemperatur . Låt växterna sitter under en två veckors period . Ge växterna samma mängd vatten dagligen. Ta ett blad från varje planta . Täck bladen med klart nagellack . Placera en bit av bladet på ett objektglas . Undersök bladet under hög effekt ( 40X ) och räkna antalet klyvöppningar som finns i synfältet . Upprepa denna procedur tre gånger för varje växt blad och genomsnitt antalet klyvöppningar per synfält .
Olika Färgade våglängder och Fotosyntes
Testa att se om olika färgade våglängder påverka halten klorofyll i ett blad . Gör hylsor i olika färger för att täcka av bladen på en växt . Få OH-film . Använd tre olika färgade permanenta markörer ( grön , röd, gul , svart ) för att färga filmen . Tejpa eller häfta filmen för att skapa fyra färgade ärmar hylsa som passar över blad av en växt . Låt ena ärmen klar (ingen markör ) för att tjäna som kontroll . Placera ärmarna på olika bladen . Fäst hylsan till bladet genom att tejpa stammen och hylsan tillsammans. Placera växten i direkt solljus under en vecka . Rotera anläggningen och ge vatten dagligen . Ta ärmarna och notera färg och utseende på blad . Jämför resultat . Färgen av hylsan är färgen på ljuset som absorberas , inte blockeras , förutom det svarta hylsan . Den svarta hylsan förbjuder alla färger från att absorbera in i bladet . Detta blad med den svarta hylsan ska se den minst hälsosamma eftersom ljuset inte kan absorberas i bladet och fotosyntesen kan inte förekomma. Addera